Întrebările provocatoare pot fi adresate atât de la audiență, cât și personal. De obicei, obiectivul lor este de a descuraja, de a-i face jenat și, într-o dispută, ele servesc adesea ca arme pentru a-și confirma punctul de vedere și a zdrobi adversarul. Există modalități eficiente de a combate acest lucru?
Una dintre metodele utilizate în mod obișnuit de a confunda o persoană este o întrebare din sfera personală, de exemplu: „Este adevărat că ai fost un elev slab performant la școală?” O astfel de întrebare se perplexează și îl obligă pe cineva să facă scuze, pentru că a recunoaște a fi doppelganger înseamnă a-ți renunța la autoritate. Chiar dacă această întrebare este falsă inițial și ai studiat cu adevărat în primii cinci și ai obținut o diplomă roșie, încercarea de a se justifica pune în discuție competența în rezolvarea unor probleme. A demonstra că „nu sunt cămilă” este întotdeauna dezavantajos. Iar provocatorul, primindu-și avantajul, se calmează și își trage în continuare linia. Vă puteți gândi la o mulțime de astfel de întrebări, ele pot fi ridicole, inadecvate și chiar vulgare, iar acest lucru nu deranjează provocatorul.
Atunci totul depinde de capacitatea de a se comporta. Puteți ieși din această situație în cel mai simplu mod: priviți strict provocatorul, așteptați o scurtă pauză și apoi continuați să vorbiți despre subiectul dvs. Această tehnică ucide două păsări cu o piatră simultan - în primul rând, nu ați început să faceți scuze și să pierdeți credibilitatea și, în al doilea rând, ați expus un provocator ca o persoană care nu este demnă să-i răspundă. De obicei această tehnică vă permite să o asediați.
În plus, orice întrebare incomodă poate fi transformată într-o glumă. Acest lucru elimină esența injecției și vă adaugă credibilitate. De exemplu, cel care înțelege rău strigă: „Spuneți prostii complete”. Pauză. El deja așteaptă cu nerăbdare confuzia și dorința ta de a face scuze. Și pune-i o întrebare la întrebarea: "Cum o cunoști pe mătușa mea?" Cel mai probabil va începe să mormăie că nu cunoaște nicio mătușă, că traduceți un subiect etc. Și apoi dezvăluiți cărțile: „M-a criticat mult timp cu aceste cuvinte”.
Puteți face mai multe astfel de semifabricate și le puteți folosi dacă aveți o întâlnire dificilă. Ele pot fi utilizate nu numai pentru un public numeros, ci și într-un cerc mai aproape și chiar unul câte unul.
Sensul întrebărilor provocatoare este mai psihologic. Prin urmare, este posibil să le neutralizați cu ușurință, dacă întoarceți unghiul de atenție către interogator însuși și vă dezvăluiți motivația negativă. Această tehnică este folosită în mod expert de către președintele nostru. Odată ce i s-a adresat o întrebare incomodă la o conferință de presă, la care a răspuns că, desigur, a înțeles că persoana care a pus întrebarea susține interesele ziarului său, care este finanțat de acesta și acela, iar aspirațiile lor sunt de înțeles
"După o astfel de introducere, severitatea întrebării a scăzut imediat și apoi a fost posibil să răspundem cu calm pe fond sau să deturnăm argumentul în cealaltă direcție.
O altă opțiune pentru această tehnică este de a acorda atenție motivației personale a provocatorului. De exemplu, puteți spune: „Am înțeles că doriți să vă afirmați în acest fel, dar acum nu este momentul pentru asta”. Un astfel de răspuns va fi aproape întotdeauna la punct cu întrebări provocatoare, deoarece autorii lor se afirmă cu adevărat și, dacă reușesc, se bucură de superioritatea lor. Dacă se va dovedi această motivație, gravitatea atacului va fi nivelată și apoi atacatorul însuși va fi descurajat.
În cazul utilizării oricărei metode de neutralizare a problemelor provocatoare, calmul și calmul au o importanță deosebită. Dacă întâmpinați calm o problemă acută, atunci este mult mai ușor să o neutralizați decât în cazul în care doare cu adevărat și apare o emoție serioasă. Acest lucru este dat cu instruire și nu imediat.
Și încă un truc - schimbarea contextului unei probleme aprinse. Esența provocării este să te pui într-o lumină nefavorabilă, nu cu ajutorul unui fapt, ci cu ajutorul atitudinii tale față de acest fapt. Dacă te întorci la întrebarea d-lee, poți să-ți fie rușine că performanțele academice au fost scăzute și poți fi mândru că mulți oameni mari au reușit prost la școală, dar acest lucru nu i-a împiedicat să reușească. Totul depinde de atitudinea față de acest fapt.
De exemplu, dacă vi se spune că, ca persoană cu o performanță academică atât de slabă la școală, puteți ocupa o poziție atât de responsabilă, atunci puteți răspunde: „Mă bucur foarte mult că pot simți cel puțin într-o oarecare măsură implicarea mea în oameni mari care au studiat slab la școală, de exemplu, la Albert Einstein ".
Sau o altă întrebare: "De asemenea, ai aparținut anterior partidului pe care îl critici acum?" Răspuns: "Tocmai am intrat în el pentru a învăța în practică toate aspectele sale negative."
Rezumând, putem spune că există modalități eficiente de a neutraliza problemele provocatoare. Este nevoie doar de anumite practici pentru a învăța.