Întâlnirea părinților este o parte integrantă a procesului educațional. De aceea, profesorul clasei se întâlnește cu părinții elevilor, discutând probleme organizaționale, probleme de educație, performanță academică, îi informează despre informații importante. De cât de serios se apropie profesorul clasei de organizarea ședinței părinților, eficacitatea acesteia depinde.
Manual de instrucțiuni
1
Acordă atenție vârstei părinților, statutului lor social și nivelului educațional. Deci, părinții de vârstă fragedă fără studii superioare percep emoțional percepția informațiilor. Părinți de vârstă mijlocie educați rațional. Bărbații sunt mai sceptici decât femeile, așa că vor cere argumente mai convingătoare. Femeile sunt mai sensibile la emoții și sentimente, deci fii mai reținută cu ele.
2
Luați în considerare durata ședinței părinților. Numărați conversația timp de 30-40 de minute. În acest timp, trebuie să transmiteți părinților scopul principal al întâlnirii, iar această idee trebuie repetată la începutul și la sfârșitul comunicării sub diferite forme.
3
Subiectul depinde de ceea ce veți vorbi: vârsta de tranziție, rutina zilnică, relația dintre elevi și lucrul cu aceștia. Ar trebui să aveți un rezumat al conversației, planul acesteia. Desigur, nu veți citi pe hârtie, dar este necesar să aveți un „schelet” de conversație în fața ochilor.
4
Discursul tău ar trebui să fie liber. Marea problemă a tinerilor profesori este emoția. Dacă profesorul este îngrijorat, cuvintele sale își pierd imediat autoritatea, așa că încearcă să gândești în prealabil răspunsurile la posibile întrebări ale părinților. Este posibil să va trebui să vă scrieți discursul.
5
Când planificați o conversație, nu uitați că părinții devin interesați involuntar doar în primele 5 minute. Mai mult, totul depinde de modul în care reușești să îi intereseze. Aceasta ar trebui să fie doar o conversație în care părinții vor lua parte activă, și nu performanța unui singur actor.
6
Dacă intenționați să vorbiți despre performanțele elevilor, atunci nu vorbiți niciodată despre performanțele slabe ale elevilor sau despre comportamentul slab al unui anumit elev cu toți părinții. Mulți dintre cei ai căror copii devin astfel de „vedete” ale clasei pur și simplu nu participă la întâlniri pentru a nu înroși deloc. Puteți lăuda elevii pentru note bune sau comportament, găsind cuvinte bune pentru toată lumea. Și lucrați individual cu părinții copiilor dificili.