Gândirea verbală este capacitatea unei persoane de a-și exprima gândurile și sentimentele în cuvinte. Transportatorul său este vorbirea. Proprietarul unei gândiri verbale bune are un vocabular bogat, știe să folosească corect vorbirea pentru a-și transmite gândurile și a schimba informații.
Manual de instrucțiuni
1
Word, un instrument puternic pentru interacțiune, comunicare. Gândirea verbală trebuie dezvoltată încă din copilărie. De la naștere, copilul aude vorbirea și îl percepe, apoi încearcă să copieze, combinând metode non-verbale și verbale de transmitere a informațiilor. Deși nu poate explica în cuvinte ce și unde trebuie să obțină, el va indica acest lucru cu semne sau cu mâna. Reticența este, el exprimă faptul că se va abate dintr-o lingură cu mâncare. Sau va întinde, încuviință de acord atunci când sunt oferite fructe.
2
Când te joci cu un copil, trebuie să vorbești cu el cât mai mult. Implicând copilul în joc, treziți în el dorința de a „vorbi” așa cum știe el, să fie doar încercări de comunicare non-verbală. Revenind de la o plimbare, de exemplu, și punând întrebări: „Cum ai văzut, auzit, pe cine ai întâlnit, cum este vremea?”, Bătrânii ar trebui să ajute copilul să răspundă la întrebările puse. Dar este imperativ să-i atragem atenția, solicitând confirmarea răspunsurilor. Creierul său va căuta intens cuvinte. Treptat, formatul vorbirii se adâncește și până la vârsta de 3 ani este capabil să-și exprime gândurile nu doar prin cuvinte conectate, ci în propoziții întregi. Să vorbim este încă foarte simplu, dar are deja culoare, volum.
3
Ajută, colorează lumea pentru copil. „Am văzut un cer albastru mare, soarele strălucea, în lunca verde, ne jucam cu o minge roșie”. Inclusiv conceptele de cald, rece, puternic, slab, complicați întrebările și obțineți răspunsuri non-primitive, dezvoltând astfel gândirea verbală. Dezvoltați capacitatea de a generaliza, evidenția generalul în diferite obiecte, senzații. Soare cald, haină de blană, baterie de încălzire. Dar un bec luminos, soarele, luminile de Crăciun.
4
De la cuvânt la propoziție, de la propoziție la poveste, procesul de identificare a sensului, unitate de limbaj va fi îmbunătățit. Trebuie să treacă o anumită perioadă pentru ca nivelul de dezvoltare a gândirii verbale să devină mai mare. O persoană, ca urmare a acestui fapt, va putea utiliza în mod fluent multe concepte în gândurile sale și va transmite semnificația interlocutorului său.
5
Ce se poate folosi la antrenament? Imagini, obiecte din cameră, pe stradă. Extindeți conceptele. Mai întâi transportul, apoi diferența dintre transportul aerian, terestru, apă. Când se joacă cu cuvinte, atrageți atât copii cât și adulți, lăudați-vă pentru descrierea detaliată a subiectului, de fiecare dată complicându-l (culoare, dimensiune, volum). Privind imaginile, faceți o caracteristică comparativă a obiectului studiat. O muscă, o albină, o umflătură, care dintre ele este mai mult, cine este util, cine poate zbura.
6
Dezvoltând gândirea verbală, oferim copilului posibilitatea de a-și pune clar gândurile în cuvinte. La copiii mobili, activi, vocabularul este mare, vorbesc corect cuvântul, dar acest lucru nu dă încredere că vor arăta aceleași abilități și la alte materii de la școală.